Vragen bij verticaal en horizontaal integreren

• Wordt in elke graad een redelijke inspanning gedaan t.a.v. het geheel van de eindtermen?
• Staat deze inspanning per graad in billijke verhouding tot de tijd die leerlingen in het secundair onderwijs doorbrengen?
• Is er communicatie van en tussen scholen over keuzes die gemaakt worden?
• Wordt er rekening gehouden met het principe van de opbouw?